EXPECTATIVAS PISA-TIMMS 1114

EXPECTATIVAS PISA-TIMMS11-14

LA HISTORIA DE MI PLE

Conoce la historia de mi PLE, click!

Cada unidad muy bien presentada  por el docente David Alvarez motivaba mi  curiosidad e interés por aprender más ya que para mí inicie el proceso de “alfabetización digital”

La verdad es que en el camino tuve dificultades a partir de la segunda unidad; me extrañó encontrar participantes que se referían de forma inadecuada a las dificultades encontradas, así que resalto la prudencia de los dinamizadores del proceso que  crearon tutoriales  de apoyo , al mismo tiempo la ayuda de  participantes del curso que  enviaban orientaciones  a los que teníamos trabas .

Agradezco al equipo cualificado  de la Universidad de España  que  me llevó a descubrir  la importancia de  entrar al mundo de la “comunidad virtual”,  su gratuidad  permitió el acceso a nuevas  alternativas de inclusión en la educación, que serán proyectadas en el contexto donde me muevo.

PROYECTO CURRICULO INFORMAL

Educación Informal en Fraternidad 

Este nuevo paradigma de la educación se caracteriza por ser dirigido al interior del sujeto, con acceso a una tecnología humanista, participativa, proyectada a una educación para SER, proyectada a la defensa del mundo y el universo a sublimar a Dios y al ser humano como prioridad a rescatar.

Seguir el enlace para conocer el modelo de administración proactiva como propuesta para resolución del problema de Afania. 

https://docs.google.com/file/d/0ByBdDB7HLsR2SDE4V0tjNUdCYTA/edit?hl=es-419&forcehl=1

CURACION DE CONTENIDOS

UNIDAD 5

REFLEXIÓN

Considerada como una nueva competencia la curación de contenidos  nos permite buscar, filtrar, organizar, mezclar, editar y compartir información sobre un determinado tema.

Como recurso es importante porque facilita el aprendizaje y nos  transforma en curadores criticos de contenidos y se gestionan las necesidades más relevantes de la comunidad a través del debate, la reflexión y la ejecución en la resolución de un problema.

Entorno personal de aprendizaje

En el marco del curso "Entorno personal de aprendizaje" y realización de las actividades propuestas en la unidad 2 ,comparto  las siguientes reflexiones y la presentación "Buena red de aprendizaje" :

1. Cada actividad con sus respectivos pasos me han llevado a confirmar la importancia de cualificar la identidad digital y desarrollar cada vez mejor las habilidades digitales.
2. Reconocer la necesidad de apropiarse y profundizar en el manejo de recursos como twitter,hastag (#), blog, google drive, entre otros, con el fin de acceder al universo de la "comunidad virtual".
3. Las dos reflexiones anteriores indican que mi "buen entorno personal de aprendizaje", con el tiempo, permitirán mejorar la labor educativa, desarrollar una buena red de aprendizaje, y ante todo proyectarse en las relaciones humanas con los que se interactúa ,como medio de humanización.
El link de mi trabajo realizado es el siguiente https://docs.google.com/presentation/d/1Ve7DC2mhrlCU2xn2vyaoGcWGKHYaWQbXJMR-cup4xjY/edit?usp=sharing

Competencia y gestión de la información en el aula.

REFLEXION  

Comparto  algunas ideas producto de la reflexión acerca "de la sobrecarga informativa " , en el marco de la ponencia y el video adjunto en esta presentación y la experiencia en PLE:

1.                ¿Como aportar  en la cualificación de la competencia del estudiante sobre Tics  sin sobrecarga informativa?

2.                Cambiar el sistema educativo y el paradigma del maestro desmitificando la integración de las Tics.

3.                El docente deberá tener una concepción educativa  abierta al cambio ,  con ideas claras de porqué? y para qué? es necesario una nueva versión de aula.

4.                Su papel de : humanización ,acompañando, ayudando, orientando , con disposición al trabajo en equipo colaborativo.

5.                Así las nuevas tecnologías a las que se enfrenta esta sociedad  en el contexto educativo, serán un medio, una herramienta que ayude al desarrollo no solo de habilidades cognitivas y sociales, sino a la cualificación de su competencia informativa , de sus inteligencias múltiples (Howard Gardner) , de su inteligencia emocional, ecológica y social ( Daniel Goleman), etc.

6.                La forma de utilizar en el aula  blogs y comunidades, por ejemplo,  podría ser con integración de áreas desde un Tòpico generativo  (MUNDIAL DE FUTBOL).

#eduplemooc

Articulo sobre ponencia en Colombia- Sobrecarga Informativa

VIDEO

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